Découvrez les classes immersives au LUNe

Trois activités sont proposées dans le cadre des classes immersives :

• Un atelier de design fiction pour imaginer le collège de demain
• Un atelier dédié à l'éductation aux médias et à l'informatique
• Un escape game portant sur l'esclavage.

  

Atelier de design fiction : Mon collège idéal

Ce nouvel atelier, proposé par le Département de Loire-Atlantique, offre aux collégien·nes d'explorer les possibles du Collège de demain avec les outils et la méthodologie du design fiction. Ils seront invités à collaborer pour imaginer de nouvelles solutions, ils devront élaborer des narrations et scénarios utilisateurs autour de deux thématiques :

• Thématique 1 : « Le collège dans son environnement ».
• Thématique 2 : « J’imagine mon collège ».

Les enseignant·es, en fonction du niveau de leurs élèves et de la durée de leur visite au LUNe (demi-journée ou journée entière), pourront choisir de faire réfléchir les élèves sur une ou deux thématiques.

Les objectifs de l’atelier :

• Découvrir le LUNe et ses potentialités pédagogiques.
• Accompagner les usages du numérique à travers un projet pédagogique interdisciplinaire

  

 

L'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI)

Dans un contexte d’infobésité où il devient de plus en plus difficile de discerner la vraie information de l’intox, "L’éducation aux médias et à l’information" (ÉMI) est devenue une compétence du Socle commun des connaissances.

Cette activité se décline en quatre objectifs pédagogiques :

• Utiliser les médias et les informations de manière autonome.
• Exploiter l’information de manière raisonnée.
• Utiliser les médias de manière responsable.
• Produire, communiquer, partager des informations.
  
  

L'escape game : l'esclavage, du commerce triangulaire à la réalité moderne

L’escape game s’inscrit dans les intentions des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires. Il a été pensé comme une manière ludique de réaliser une séquence pédagogique du cycle 4. Son objectif est de placer l’élève dans une démarche active qui l’amène à utiliser et concrétiser savoirs et compétences.. Le thème retenu contribue à la mise en oeuvre d’un des trois parcours éducatifs : le parcours citoyen.

Dix-huit énigmes sont posées, et les élèves travaillent en équipes pour y répondre. Chaque réponse permet d’ouvrir des cadenas virtuels révélant des mots de la phrase secrète à trouver à l’issue des deux heures d'activités.